公众有质疑的权利(公众对此可谓 的诟病和质疑)
吴龙贵(安徽职员)浙江省教育考试院近日公布了高考加分考生名单。有网友透露,台州一中获得加分的四名考生中,他们的父母都是官员。 4人之所以获得加分,是因为他们在全国青少年科技创新大赛中获奖。这是一场主观性很强的比赛,网上负面评论很多。 (见《今日日报》第17页)教育公平是社会公平的底线。在一分决定考生一生的高考舞台上,加20分的重要性怎么强调都不为过。这也是去年“三款三电”加分丑闻和重庆“加分丑闻”引起全国关注的原因。尽管舆论压力如此之大,高考舞弊案件和各种“加分”并没有消失。爆料的网友是一名候选人的家长。他之所以关注加分消息,就是为了“了解最新消息,避免儿子吃亏”。不得不承认,公众对加分的可信度已经形成了习惯性的怀疑。轻描淡写的“让儿子不再受苦”,充分暴露了家长对教育公平的焦虑。恐怕不只是个别家长有这样的担忧。造成这种情况的一个重要原因是,这种惯性怀疑已经被事实一次又一次地验证,并非空穴来风。比如,这次不经意间,“四名加分候选人都是官员子弟”的怪事就曝光了。从某种意义上来说,能够及时发现问题也是一种进步。与以往高考加分的暗箱操作相比,这次加分考生的信息可以更加详细地公开,为公众监督提供了条件,在透明度上取得了很大进步。当然,仅从四位候选人都是官员子弟这一事实就可以断定,这其中一定有猫腻,也可能存在“有罪推定”。相关负责人解释称,“加分政策是由省里制定的”,“不只是领导子弟被选拔”。这也是一种片面的说法,并不影响考生家长质疑的合理性。我们都知道“上策下策”的现实影响力有多大。事实上,高考加分已经被诟病了这么多年,一些人对政策的适应能力也在不断增强。很多时候,并不一定是直接违规也能以不当方式获得分数。台州一中的毕业生表示,他们在校时并不知道有这个科技创新群体。一旦某些稀缺信息和资源被人为垄断,腐败就可能发生。从奖项本身来看,做实验、写论文需要大量的工作和大量的投入,这显然不是普通候选人能够承受的。有了这样两个“高门槛”,平民子弟显然很难在这个主观性很强的项目上获得加分。高考加分丑闻接连发生后,公众对教育公平的担忧日益加剧。有关部门也出台了很多整改政策,但遗憾的是,很多政策并没有从纸上变为现实,而是因势利导而采取的措施。除非从根本上改变这种状况,否则积分的公平性很难实现。