关于大学生素质调查过程(大学生素质调查报告范文)
只有26.9%的大学生在遇到障碍时能够冷静应对。这是记者昨天从上海市教委昨天发布的《上海市普通高校勤工助学对大学生质量影响调查报告》中获悉的数据。教育专家指出,大学生解决现实生活问题的能力不足,反映出他们的思维狭隘,也与他们做的客观题太多有关,而生活中的问题大多是开放式的。上海市教委在对大学生勤工助学情况进行调查时发现,61.9%的大学生在勤工助学工作中遇到障碍。在如何应对困难方面,只有26.9%的学生选择“冷静处理”,23.4%的学生选择“寻求他人帮助”,5.1%的学生选择“不知所措”,6%的学生选择“顺其自然”,其他学生放弃了。大学生勤工俭学反映的问题表明,学生处理困难的方式比较单一。对此,专家指出,大学生解决实际问题的思维狭隘与他们所接受的教育和训练密切相关。目前,无论文科科目,考试中都大量使用客观题,并列出四种答案选项供学生选择。这与现实中的问题有很大不同。生活中的大多数问题都是开放式的。解决办法必须自己摸索,现成的答案很少。因此,客观试题虽然有很多优点,但在思维训练方面却存在不足:容易固定学生的思维模式,在面对多方面、多层次的选择时产生惯性,缺乏综合判断和选择的能力。有这种缺陷的人遇到问题时只有“一筋”,缺乏思维发散性。专家表示,学校教育应尽量拓宽学生思维的广度和深度,引导学生自主研究、思考。考试时应尽量减少客观选择题,减少课本上能找到答案的题型。