2020江苏语文高考文言文翻译(高考语文文言文句子翻译技巧)

为大家整理了2016年江苏**汉语专题训练：课文中句子的理解与翻译，以及更多2016年江苏**汉语专题训练题。欢迎查看2016年江苏**华语专题培训总结。1.将划线句子翻译成现代汉语。晋人有冯甫，善打虎，死为良士。野外有人追虎。老虎有危险，无人敢舔它。看到冯夫人，赶紧迎了上去。冯芙抱着双臂下了车。众人皆欢喜，士人笑之。(《孟子·尽心下》)【注】死后：最后。善人：善人是指不杀生的人。厎(y):有险山的地方。撄(yng):接近，得罪。抛(rng)臂：垂袖伸臂，一副怒气冲冲、准备战斗的样子。(1)野外有人追虎。译：(2)众人皆欢喜，为士者笑之。翻译：分析：根据上下文，注意“之”和“曰”字。答案：(1)他走到野外，看到很多人在追老虎。(2)众人见他甚是高兴，他却遭到了诸位先生的嘲笑。参考译文：晋朝有一个人，名叫冯甫，善于捕虎，最终成为了好人。他走进野外，看到很多人在追老虎。老虎背靠险山，无人敢近。众人看到冯甫，都跑上前去迎接。于是，冯芙卷起袖子，伸出双臂，跳下车，准备与老虎搏斗。大家见到他都很高兴，他却遭到了先生们的嘲笑。2.阅读下面的文字，翻译划线的句子。楚庄王有事，大臣们都抓不住，他一脸担忧地退了出去。申公巫臣进来说道：“退朝何愁？”楚王说：“听说诸侯选自己的老师为王，选自己的朋友为霸，都死了。如今我被人批评不配粮，大臣们都抓不住我了，我的国家即将被毁灭，所以我感到担心。”【注】卜古：古代君王自称的卑言。自选师者为王，自选友者为霸，自满而不从者亡。翻译：(2)我的国家快要被毁灭了，所以我感到担心。翻译：分析：要准确把握句子中“王”、“霸”、“足”、“死”等词类的含义以及“诸侯自选老师”的定语后置现象”;把握句子中的声调和“是”“以”是两个虚词。答案：王子能选择自己的老师，就可以称王；能够选择朋友，就可以称王。如果他自满，他的大臣不能与他相比，那么他的国家就会灭亡我们的国家可能会濒临灭亡，所以我看起来很悲伤。楚庄王策划了一些事情，并且做得很好。大臣们都追不上他了，巫臣申公上前道：“你退了之后，怎么一副愁眉苦脸的样子？”楚曰：“:”吾闻诸侯能自选师，即可称王。能选择自己的朋友的人，就能占据主导地位；自满而其臣不能与者，则失其国。现在像我这样无能的人，在朝堂上讨论大事，群臣根本就无法与我相比。我们的国家将会被毁掉。它可能就要灭亡了，所以我看起来很难过。”3.将下列文言材料中划线的句子翻译成现代汉语。余母家长期居住在吴淞江南的千墩铺。我的表弟殿山公，从田野来到朝廷，为官二十多年，才回到县里居住。嘉靖三十年，以马鞍山阳、娄水阴定卜。记得小时候，我曾尝过家乡的味道。我走了三十英里才到县城。我望着远处的群山，塌陷如尘埃，烟云半在有无之间。当今的国公一生都在这座山上度过。常见的是带有弯曲窗台和几张桌子和小屋的高楼。他还在屋后建了一个小花园，并在里面建了一座亭子，因敬介的“悠然见南山”而得名。敬杰的诗与金宋刻师的诗并不相似。

而休闲的含义不仅仅适用于文字之外所见的时间。但其中没有一丝的留恋，而见天地之物，哪里能不满足呢？我一直认为，闲适闲适其实是合乎道的。不可能说静洁不知道。宫福杰是一个很有才华的人，到了官位之后，也立下了很多功绩，但是他却是那些嫉妒他的妃子们所不能容忍的。然而事到如今，朝廷认为人才有用，就必须向大众宣扬。公众不可能忘记世界，但这就是公众忘记自己的原因。公昭桀很有才华，在官场上也颇有建树，但他却为那些嫉妒他的妃子的人所不容。但时至今日，朝廷认为人才有用，就必须向民众举荐。公众不可能忘记世界，但这就是公众忘记自己的原因。翻译：分析：翻译时，首先要掌握“否定”、“puish”、“extremely”、“呃”这两个被动句“cannottolerableby.”和“forgetabout”的意思世界”。其次，要了解殿尚先生的才干、政绩、品德。答：殿上先生凭借着自己的杰出才能，所担任的官职大多都是有名有功的，所以嫉妒他的人不会容忍他。但朝廷论及有用人才，仍是称赞殿上君。大概殿山公并没有被世人遗忘，但他自己却已经遗忘到了这种程度。参考译文：我的外祖父家世代居住在吴淞江南岸的千墩铺边上。表弟周典以文官入仕，考中进士。他为官二十多年。下班回来后，他在昆山县租了一套房子。嘉靖三十年，定居马鞍山南麓、娄水河南岸。记得小时候，我住在爷爷家，离县城大约三十里路。远远望去，只见马鞍山像一堆堆灰烬一样塌陷，还有似有似无的云雾。现在殿上先生越来越喜欢这座山了。他在山上建起高大的亭子，到处都是弧形的栏杆、桌椅、门窗。屋后建有小花园，花园内建有凉亭。亭名取自陶渊明的《悠然见南山》诗。陶渊明的诗并不像金宋时期那些刻意修饰词句的人，而是在词句中往往体现出平静自然的意思，而不仅仅是一时的安慰。而当你看到世间万物，心中无阻，安于现状时，又怎能不悠然自得呢？我曾经以为，一个悠闲知足的人，确实可以与天道合一。说陶渊明老师不识天道是不行的。垫山公凭借着自己的杰出才能，担任过许多官职，而且大多显赫名声和功绩，所以他不被那些嫉妒他的人所容忍。但朝廷论及有用人才，仍是称赞殿上君。大概殿山公并没有被世人遗忘，但他自己却已经遗忘到了这种程度。教学计划训练1.将下列课文中划线的句子翻译成现代汉语。陈忠阐述了他作为一个学者的言行。登上战车，执起缰绳，怀着澄清世界的雄心。身为豫章太守，到了，问徐孺子在哪里，想先看看。师书曰：“汝所欲宫之王先入宅。”陈曰：“商容宫武王风范，热饭不成，我何以不能礼贤下士？”(一)言行要做学者。译：商戎府武王风范，席子不够暖和。我对贤人有礼有什么错？翻译：分析：翻译几个现代汉语短语时，可以用“言为心声”、“学问为师”、“正气为师”、“礼尚往来”等比较和参考。难点在于“风格”，但从它的对象是“LV”来看，结合下面的内容，我们可以猜测它的意思是“过”、“达”、“去”，其含义可以理顺文本。答：言语为学者的典范，行为为学者的典范。周武王路过商戎住的巷子，连坐席子取暖的时间都没有来得及。我尊敬圣人，为什么不呢？参考译文：陈仲举的言行是学者的榜样，他的行为是学者的典范。他一入仕，就有了革命政治的雄心。

作为豫章太守，他一上任，就问徐孺子住在哪里，想先去看望他。总簿报告：“大家都希望太守晋级官职”。陈忠举说：“周武王路过商戎住的巷子，连暖席都来不及坐，我向圣人行礼，有何不可？”阅读下面的文言文。完成第2题至第4题。村婚图解【明代】顾彦甫某年春二月受聘于皇宫。周军给我看了那张所谓的乡村图，看它的颜色，看他是否很喜欢它。请说：“你会帮我记住的。”经过再三申请，他头上戴着围巾回到了家。回国的一年已经结束，我还不知道这次旅行的后果。还有华生，出身江北名门望族，深谙乡村之道。龚丹青。我就创作了，根据这张图，他说：“你懂画，我懂书法，我敢问一个女人，你为什么要跨牛？”他说：“这个农家的女儿不能有肩车。”牛代表牛行走。他背着牛，所以他不能跨过牛的身体。“但是还有一个牛头顶着盖子保护它。”说：天黑的时候，农民花钱买灯和蜡烛，并用盖子遮挡阳光，这也很重要。有一个老人拄着棍子站着，一个老妇人正看着门口。一个小男孩抱着他的小孩子，他一边指着一边说话。迎接并引导两只驴一头一头走在路上的，是村妓。尾巴上夹着驴琴的，是坐在车旁的两个村妓的仆人。他们偶然相遇并回到了森林。穿过一片森林，两个男孩从栅栏里走出来，怀里抱着一个孩子。屋里有两个农民，见状有说有笑。“这就像一个人站在有竹篱笆的房子外面。”谁能衣着胡须，叠着而立？”:曰：“此为女婿。在古代，三十而立，但在现代，这只是农民的情况，所以那些身强力壮、长着胡须的人都会领着妻子上门。是的。两个女人上前迎接女儿的父母，其中一人端着锅来迎接。耶。两个小男孩跟在后面，大男孩指着说道：“新人快到了。”一位老妇人站在门口看着。”我一听，说道：“紫镇村。人们也知道村子的形状是真实的。吾文章不足，遂以子词为图，以报长年文债。”盛笑道：“这就是所谓的一草一木之人。六尺长的金身。为什么不能存在？”天冷了，就用笔写下了这几个字。注：锦衣：锦衣卫官员。建于：轿子。妓女：歌手、艺人毛词：茅草屋疲惫不堪：一脸卑微2.关于下列句子中的虚词的解释，错误的是A.我从事帝都锦衣，我从事。的帖子。B.龚丹青是龚3360的主管。C.询问这张图：的质量。D.建议晚上结婚。分析：B：本题考验理解意思的能力。回答此类问题时，可以采用联想推理、语言结构推理、词性分析推理、语法分析推理、语境分析推理、邻接推理等方法。词助推理等方法。B、“丹青”指的是绘画。将“龚丹青”译为“画师”是没有道理的。“工作”的意思应该解释为：所擅长的。3.下列四组句子中，分别描述乡村婚礼场景中“送行”和“迎宾”的句子是A.门外有一个人，穿着衣服，胡须，衣服B.两个人拿着帽子，一个人拿着锅，表示需要劳动。C.两女向前商量，嫂子们也是如此。D.分析这张图片的质量。C本题测试过滤文本信息的能力。

解题时要注意：看清题目，明确方向。要明确问句中提出的问题，如“谁”、“什么”、“如何”等。辨认性质，识别错误项。题干的要求往往用抽象概念来表达，列出的选项多为具体事实的叙述。这就需要能够准确判断“事实”的内涵和性质，从而判断其是否符合题干的要求。把握规律，识别陷阱。考题：常见三个陷阱：偷换对象，混淆过程，答非所问。A项第一句描述了新娘家人送行的场景，第二句仍然描述了游行队伍中的“车人”。B项，第一句是送新娘走时的男孩，第二句是热情地回去传递消息的男孩。这不是一个“受欢迎”的场景。D项，第一句是迎新娘的丫鬟，第二句是迎亲队伍中的乡村妓女。这与“送亲”和“迎亲”各自的表述不一致。只有C项分别表示“送亲”和“迎亲”。4.将文言读物中划线的句子翻译成现代汉语。有华生，出身于江北名门望族，深谙乡村之道。翻译：(2)农民花重金买灯烛，送它们迎接黎明，并用罩子遮挡阳光。翻译：(3)在古代，人们三十多岁就结婚了，但在现代，只有农民才能结婚，所以他们身体强壮，留着胡须。翻译：分析：本题考察理解和翻译文中句子的能力。译句应以直译为主，意译为辅，力求每一个字都落到实处，做到“信、达、雅”。这三个句子涉及词性变化、省略和判断句。(1)“家”是安定的意思，“备”是圆满的意思；“熟”是熟悉的意思；判断句型“……也是……”。“Bitter”，形容词的意动用法，译为“以……为苦”；“盖”是伞；第一个“一”是介词，in；第二个“一”是目的连词，来。(3)“或”，一些；“壮”，形容词作动词，年富力强；“许”，名词用作动词，长出胡须。答：有一位姓华的老师，祖祖辈辈生活在江北，对农村很熟悉。农民受电灯费用的困扰，在送亲或迎亲时用伞罩遮挡阳光。(3)在古代，三十岁就结婚了。在现代，只有农民才这样，所以已经年富力强，留着胡子了。参考译文：某年二月春，赴京都任禁卫军官员。周军给我看了他提到的村子地图。我看着他的表情，似乎很喜欢那张村庄地图。他问我：“你必须给我写一张纸条。”他再三询问，我就把照片放进毛巾盒里又拿了回来。从京城回来已经是年底了，我仍然不知道这张照片的具体情况。有一位姓华的老师，祖祖辈辈生活在江北，对农村非常熟悉。他擅长绘画。他来看我，我问他这幅画，说，“你会画画，就像我会读书一样。请问骑着牛的女人，这是为什么？”他回答说，“这是一个农民在娶女儿时，不能准备轿子，而是骑牛而不是步行。这表明他重视女儿，不让女儿控制牛。”而且有一个老人拿着工具为她遮阳挡雨，这是为什么呢？”他说：“婚礼应该在天刚黑的时候举行。晚上，农民们为送新娘和迎新娘的灯费而苦苦挣扎。）一位老妇人靠近牛耳，一位老人慢慢地跟在牛的后面。这是送女儿的父母，一位老人拄着拐杖，一位老妇人靠在牛身上。门外，看着孩子，她们的表情似乎在哭泣，那是离别的悲伤。

牛的前面，有四个人敲打着、吹着唢呐。他们是迎接和引导新娘的人。路边有两只驴子。他们按顺序向前走，骑在他们身上的是一位村里的歌女。驴子身后，腋下夹着古筝和琵琶，是歌手的两个仆人。另外，双腿靠在车边坐着的人就是司机。这些都是路上遇见护送队伍，回头望去的人。离树林不远，你会穿过另一片树林，那里有两个孩子蹦蹦跳跳地去报告消息。一个女人抱着一个孩子从大门里出来，另一个孩子抱着女人的衣服跟在她后面。地里有两个农民。他们锄草完毕，正要停下来。这些人一见到新娘就有说有笑。“距离这里更远的地方，还有一片茂密的森林。”茅草屋，竹篱笆，看起来像新娘家。门外有一个男人，衣着整齐，留着胡须，站得很谦卑。这位是谁？”他说：“这是她的丈夫。在古代，人们三十岁就结婚了。在现代，这只是农民中的情况，所以新郎已经年富力强，留着胡须。他站在这里等待迎接新娘进屋。两名女子上前询问发生了什么事。她们是嫂子。他们准备安慰新娘的父母并欢迎新娘。两个人提着盛酒或水的器皿，其中一人拿着酒瓶，是用来迎接和安慰的。一名侍女跟在后面协助他。两个孩子有快有慢地跟在后面，大一点的用手指着，说了些什么，好像在说新娘马上就要来了。一位老妇人站在门口，环顾四周。她在努力了解外面的情况，考虑待人接物的礼仪。”听完后，我跟：开玩笑说，“你真是农村人啊。你对农村的情况了解得这么清楚。我见识不够，所以我就用你的文字记录下这张图，以偿还我欠下的文学债。可以吗？”他微笑着说道：“这就是所说的，借一根草，化作六尺长的金身。有什么问题吗？”当时天气很冷，我就口述、跟着。和我一起旅行的人用嘴和笔写下了这些。特别推荐：2016**轮复习材料。