高校学生司司长王辉籍贯(教育部高校学生司司长王辉简介百度)

加快构建高考综合评价体系进一步深化统一考试内容和形式改革推进择校录取模式和方法改革完善高考招生名额分配关系到数百万候选人和家庭的切身利益。事关教育公平和社会和谐稳定。 《教育规划纲要》将“考试招生制度改革”单独列为一章，充分表明党和国家对高考改革的高度重视，符合人民群众对教育改革发展的期盼。我们要认真学习、深入贯彻胡锦涛总书记、温家宝总理在全国教育工作会议上的重要讲话和教育规划纲要精神，切实肩负起高考改革的崇高使命和重大责任。 《考试招生制度改革教育规划纲要》明确了全面深化高考制度改革的方向、基本框架和主要任务，具有较强的宏观指导性和现实针对性。高考改革的原则是保持科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平。高考改革的目标是实现政府宏观管理、专业机构组织实施、学校依法自主招生、学生多元选拔，逐步形成考试招生制度。分类考试、综合评价、多重录取。高考改革的基本内容是健全和完善高考综合评价机制。对考生的评价不仅以高考成绩为依据，还增加了过程和成长评价，全面反映考生的素质和能力；落实高校招生自主权，赋予高校更多自主决定申请条件、录取标准和程序的权利；扩大考生自主选择权，给予学生多种报考机会，选择适合自身特点和发展需要的院校；进一步转变政府管理招生考试方式，强化信息公开、服务和监督职能，增强宏观管理能力。贯彻落实教育规划纲要，今后一个时期高考改革的主要任务是加快构建高考综合评价体系。在完善国家统一考试的同时，建立高中学业水平考试制度，评价高中教育教学质量和学生高中学习状况；建立高中生综合素质评价体系，对学生的品德、公民素养、学习能力、沟通与合作、运动与健康、审美与表现等方面进行评价，以现实评论、成果表达、 ETC。建立符合自身教育定位要求的高校自主选拔评价体系。相关测试评价结果必须可信、可用，为高校招生和选拔提供科学参考依据。二是进一步深化统考内容和形式改革。建立国教考试科目题库，更加注重测试学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。继续以高中新课程试点推进各省高考综合改革。逐步实行高校分类招生考试，允许不同类型高校通过不同形式的招生方式选拔学生。普通高等学校本科招生考试由全国统一组织，高职院校招生考试由各省（区、市）组织。进一步深化考试科目改革，逐步实行部分科目一年多次考试，适当疏解考试与招生、考试成绩与录取决定之间过于紧密的联系。三是推进高校选拔录取模式和方式改革。一方面，加快高水平大学和高职院校招生模式改革。高水平大学推进自主选拔招生改革，实行高考、高中学业水平考试、综合素质评价、自主大学考试相结合的办法，选拔综合素质高、创新精神和潜力的人才。

高职院校正在积极探索符合高职教育培养规律和特点的人才选拔模式。普通高等学校本科招生以高考成绩为依据，结合高中学业水平考试成绩和综合素质评价结果。另一方面，建立健全有利于选拔优秀人才的多元化招生机制。高等学校可以自主招收具有优秀人才、符合专业培养要求的人才；高中阶段全面发展、表现突出的，经所在中学、校长或专家推荐，被高校录取；对符合条件、自愿到国家需要的行业和地区就业的，通过签订定向就业协议予以录取；对在实际岗位上做出突出贡献或具有特殊才能的人才，建立专门程序，实行破格录取。四是完善高校招生名额分配方式，促进高等教育公平入学。一要加大高校招生计划区域结构调整力度，增量更多用在中西部地区。二要落实好《支持中西部地区招生合作计划》，通过省际对口支援缩小不同省份高校招生机会差距。三要进一步降低中央所属高校在地方招生计划中的比例，将计划主要向中西部地区生源较多的省区转移。教育规划纲要还明确和完善了考试招生制度改革的保障机制。这既是保障改革顺利推进的需要，也是高考制度本身建设的需要。一是继续大力实施“阳光工程”，进一步清理规范各类招生和高考加分政策。二是完善招生考试信息公开制度。高校招生计划的安排原则和办法，学校的招生规定和程序，自主选拔录取的方式、程序和结果等，要及时向考生和社会公开，确保高校招生工作顺利进行。高校招生活动受到社会有效监督。三是加强招生考试制度建设。要加快制定《考试法》等法规，明确政府、招生考试机构、学校、考生等各主体的权利和义务，保障考生合法权益。候选人。四是健全招生考试安全保障机制。进一步明确高考安全责任，健全诚信体系，完善责任追究制度，强化多部门协作机制，加大对各类危害招生考试行为的防范和打击力度，维护公平正义和秩序的入学考试。高考制度是现阶段我国保障社会公平的重要制度，必须坚持；高考改革必须立足实际，尊重教育规律，不断完善考试内容、方式和招生办法；高考改革的推进必须积极、稳妥、渐进。我们将以整个教会精神和教育规划纲要为指导，深入开展学习宣传贯彻工作。国家教育考试指导委员会要抓紧筹建国家教育考试指导委员会，研究下发相关文件，精心组织改革试点，努力构建中国特色、时代特征的大学招生考试制度，并作出应有的努力。为推动教育科学发展、建设人力资源强国作出贡献。