进入大学后,新生要完成哪些角色转变(步入大学需要调整适应的内容)

改变你的学习方法大学的学习与中学的学习有很大不同。老师不再像导师一样跟着你，督促你学习；没有父母在身边，他们不会一直催着你学习；课堂作业不会经常布置，理工科的学生还是有的，文科的学生很少甚至没有。新生会发现，在大学里没有人负责他们的学习。其实从现在开始，你要照顾好自己。随着大学教学模式的变化，学生的学习方式也必须发生相应的变化： 学习需要自主。大学教师的角色是“引导者”。一门课程通常每周有2至3节课，一学期有18节课。按每周计算，总共只有36、54课时，可见上课时间非常有限。几乎所有大学教科书都很大，通常有四到五百页。因此，为了完成教学任务，教师一节课必须讲授几十页内容。有些学生会抱怨大学老师讲课太快，内容不够详细。这其实是由于对大学教学方法缺乏了解造成的。简而言之，你在大学课堂上学到的就是“知识的本质”。真正的工作是在课堂外完成的，你必须成为自己学习的监督者。自学要做到：课前预习，课中勤学，课后复习，适当拓展。课前预习课本的相关内容（建议学生在学期开始时浏览一下课本，这样一是对所学内容有一个整体的了解，二是能够以后预览中“以后补上”，前面的一些内容你读的时候可能不明白，但是读到后面的部分你就会突然明白了。）问问自己“我理解了什么？ ” “哪些题我还不太明白”并做好预习笔记。带着问题来上课，你会发现自己听得更专心。老师在课堂上的讲解会给你启发，给你新的启发。你应该记好课堂笔记。课后复习，整理并补充笔记。如果预习时出现的问题老师没有解释或者你还是听不懂，要及时向老师寻求解决办法。不要推迟问题，否则它们会被遗忘或得不到答案。 Tips：个性化笔记法“PPT填写法”：现在大部分大学老师都使用PPT板书。有的学生会在课前打印板书，上课时只需要填写板书上没有的内容。就这样，省了不少力气。 《二合一教材与笔记法》：在书本相关内容的空白处记下笔记。如果不够，就把它们写在贴纸上。这种方法省去了复习时频繁翻阅课本核对笔记的麻烦：“音频笔记法”：用MP3、录音笔或其他工具记录讲课内容，课后整理成书面笔记。可以根据个人喜好和习惯创造出各种新方法，但要注意不要不加思考就照搬。做笔记的时候一定要跟上老师的思路，用自己的大脑去思考，否则就成了“抄袭课”。 考试不是大学教育的目的。每个学科都有自己深刻的理论体系。教科书只是一个小小的缩影。老师会为你列出与课程相关的参考书。如果你想学习，这些就是你所需要的。手表。很多人认为大学学习只是期末考试前一个月的事情，平时没必要学习，但事实并非如此。中学教育以高考为目标，是应试教育；但大学不是，它是素质教育。当你毕业后找到工作时，用人单位不会根据你的考试成绩来决定是否录用你，而是根据你的真实才能和实际学习情况来决定。也许一些记忆力好的同学期末就能即兴发挥，取得好成绩，但知识不是方便面。它不是“暂时记忆”，而是“理解和应用”。高考通过60%并不难，但要真正学好、取得成功，还得努力。

尤其是有志于开展学术研究或考研的学生，必须从大一开始。他们在低年级学习的是学科的基础理论。俗话说，高楼拔地而起。扎实的基础是你日后进步和超越的前提。 不限于所学专业，大学生不仅要成为专才，更要成为通才。大学的课程是开放的，学生可以旁听任何其他院系的课程。经济学专业的学生可以通过数学课程提高对经济理论模型的理解；计算机软件专业的学生可以通过参加艺术设计课程来提高软件界面的设计美感；还有一些学生对其他专业感兴趣。你还应该充分利用大学的便利去发展自己的另一项专业，毕业时不一定局限于与你的专业相对应的工作。如果你真的在其他专业有“两把刷子”，转行也不是没有可能。成功的例子也屡见不鲜。另一个提醒：大学里的旁听是免费的，这是独一无二的。当你告别大学时，你将永远不会再有这个机会。 制定学习计划。没有学生不希望取得好成绩和学业成功。在校园里，我们经常听到“从明天开始我要好好学习”、“下学期我一定会上课”……大胆地说出来却又后悔、自责，总是最容易的，却也是最无用的。实现愿望的最好方法就是：行动！以月或周为单位制定学习计划（易于实施），列出具体科目和计划的学习内容，如“要读的书”、“每天背英语单词的数量”、“每项内容的总结复习”教科书章节”等。将“学习计划”贴在办公桌前，并添加一些学习名言来鼓励自己。提示：关于制定时间表的内容，在《时间管理》第八章第二节中有详细介绍，欢迎您参考。改变学习方式，适应大学学习，努力学习，天天进步！ （摘自天力信息考试网《大学新生入学指南》）