2020年湖北音乐统考(湖北音乐统考2021)

2016年湖北省音乐专业统一考试内容和形式：声乐演唱1、考试目的是检验考生的歌唱能力和基本条件。要求考生运用良好的发声方法，演唱语言、风格准确。2.考试内容：考生从湖北省教育考试院网站公布的曲目中选择两首歌曲填写报名表。考试时，他们将演唱现场计算机随机选择的一首歌曲。3.考试形式：面试、现场演唱。4、考试要求：美声唱法和民族唱法须自带钢琴伴奏CD。其他伴奏形式的乐谱无效，也可以清唱。对于流行的演唱方式，可以用CD伴奏，也可以清唱。需要背诵。5评分标准等级分数评分标准一等144-160声音条件极佳。歌唱状态统一、稳定、扎实。有良好的呼吸支持，声音流畅。音质、音色和音量丰富且充满动感。能够完成难度较高的声乐作品。音高、节奏准确，准确诠释了作品的风格。感觉语言很好。歌唱的音乐性极具表现力和感染力。二等128-143声音状态极佳。歌唱状态统一、稳定。有良好的呼吸支持，声音流畅。音质、音色和音量丰富且充满动感。能够完成一定难度的声乐作品。音高、节奏准确，作品风格诠释得当。语言感觉很好。歌唱的音乐性富有表现力和感染力。三等112-127声音状况一般。有基本的歌唱功底。能够完成中等水平的声乐作品。音高、节奏准确，演唱语言不够规范，作品风格交代不清。四等96-111声音状况较差。有一定的歌唱状态。能够从网站公布的曲目中选择两首音乐来完成报名，并在考试时演奏现场电脑随机选择的一首。3.考试形式：面试、现场表演。4、考试要求：器乐演奏须无伴奏；凭记忆表演。5评分标准等级分评分标准一级144-160演奏完整流畅，技术纯熟，音高和节奏准确，能准确表达作品内容，达到作品规定的速度，艺术感染力强，演奏气质优雅大方。第二类128-143表演完整，表演方法准确，达到曲目规定的速度。技法准确干净，声音层次清晰，风格阐述得当，具有较强的艺术感染力，对作品有自己的理解和理解。表达。三班112-127演奏基本完成，能够完成乐谱的基本要求，具备学习本专业的条件。业绩一般，作风不合适，业绩条件不好。四班96-111演奏基本完整，节奏控制过快或过慢，声部不够清晰，但演奏基本能干完整，作品风格把握得不够恰当。第五级：95级及以下：演奏不完整，基础差，演奏方法不正确、不规范，技术漏洞较多，音乐表现力不足，风格控制不准确。基础乐理1、考试目的是测试考生的基础乐理知识。2、考试内容：声音与音高：高音、低音谱号、五线谱；声音名称；声音分组；变音符号；相同的音符。声音的长度：音符、休止符、附点音符、附点休止符的持续时间；持续时间的基本划分。节奏和节拍：拍号；认识常用的单节拍和复合节拍；切分音；薄弱环节；击败师。音程：位置和反演中自然音程的识别和组合；单个间隔；调式中音程和不协和音程的解析。**：各种三和弦，大调和小七度，小七度，减七度，减七度，调式**。

调号和音阶：大调和小调；自然大调以及和声大调和小调音阶的识别和构成。符号和音乐术语：常用的力度、速度符号和音乐术语。3.考试形式：闭卷、选择题。4.样题以下哪个**属于大三年级**()

A.B.C.D.视唱1.考试目的是检验考生的音感、节奏感和乐谱阅读能力。2、考试内容：单声部旋律，唱名法不限。3.考试形式计算机考试录音。4、考试要求：从湖北省教育考试院网站公布的150首视唱曲目中现场随机抽取一首视唱曲目。5示例问题

六、评分标准等级分评分标准一级27-30视唱流畅完整，音准准确，节奏有起伏感，乐句呼吸自然流畅，速度强弱妥善处理。第二课24-26视唱流畅完整，音高准确，节奏准确，乐句呼吸自然流畅，强弱速度处理得当。第三课21-23视唱比较完整，但不是很顺利。有几个明显的音高错误，节奏准确度稍差，乐句呼吸不自然。四级18-20视唱不完整、不流畅，音高明显错误多，节奏准确度差，乐句无呼吸。5级：17岁及以下：无法连续视唱，音准概念差，无法掌握大部分节奏。听写1、考试的目的是测试考生的音乐聆听能力、音乐记忆能力和记谱能力。2、测试内容包括听、记忆单音、音程、**属性、4小节节奏、4小节旋律。3.考试形式：闭卷、选择题。4.样题请听音频并选择您听到的内容**()考试内容和形式

A.B.CD.音乐知识1.考试目的是检验考生对中外著名音乐家、中外音乐代表作等基础音乐知识及相关常识的掌握程度。2、考试内容：国内外常见音乐作品的类型、时代、风格、流派、地区、国家、作者等。考试作品范围详见附件《2016年湖北省普通高校艺术专业招生考试音乐类统考“音乐常识”考试曲目》。3.考试形式：闭卷、选择题。4.样题以下作品由**作曲家柴可夫斯基()创作A.国际歌B.伏尔塔瓦河c.1812序曲D.绘画展