取消保送制度(取消保送哪年开始)

昨天，全国政协委员、东北财经大学副校长吴宪华向大会提出，取消对学生和艺术体育特长生的推荐，让那些有特殊技能的“特殊人才”和“怪人”能够顺利进入大学。 “教育公平是社会公平的重要基础。”委员吴先华昨日接受本报记者专访时表示。为体现公平原则，他还建议规范高考加分政策，重点大学应树立“全国一盘棋”的教育理念，按照招生指标划分招生指标。各省市的报考人数尽可能多。优秀的退役运动员不一定要上名校。委员会建议取消对学生和在艺术、体育方面有特殊才能的学生的推荐。 2003年，我国开始实行高等学校自主招生制度。目的是消除高考“一考决定一生”的弊端。吴先华介绍，目前高校自主招生广义上主要包括以下部分：保送生（省优生、学科竞赛优胜者、优秀退役运动员、警察英雄子弟等）、特殊人才学生（艺术、运动等）；狭义上的自主招生、中学校长实名推荐学生。其中，前两类不需要参加高考，只需要参加各学校组织的文化考试。后两者除提前参加大学入学考试外，还需参加高考。 “鉴于自主招生的一些做法违反了教育公平原则，我建议取消推荐生和文体特长生。”吴宪华表示，对于优秀退役运动员、公安英雄子弟以及文体特长的人来说，他们的文化课还比较欠缺，需要进一步提高。如果你在名校学习遇到困难，自己也很痛苦，不如根据具体情况选择更合适的专业学校。换句话说，照顾你并不一定意味着你一定要让他们去名校。让他们在学业上有所成就，比单纯追求名誉更有价值。很重要。 “特殊人才”、“怪人”很难通过正规高考进入大学。该委员建议，自主招生应重点发掘某些领域的“一代大师”。 “社会上有一些人才、极客，很难通过正规高考顺利进入大学。但大学和社会确实需要他们在某些方面表现出色，给他们一个通过自主接受高等教育的宝贵机会。” “自主招生可以帮助他们尽快成为某个领域的大师，为建设创新型国家做出贡献。”吴宪华认为，自主招生应该针对那些有才华、奇葩的人。此外，关于自主招生的考核形式，吴宪华还建议多采用面试的方式，减轻学生的考试负担，真正选拔出一些不擅长考试的特殊人才。但同时必须有一个指导标准，消除采访的高度主观性，保证采访的公正性。高考可能存在暗中操纵加分的情况。委员会建议：精简加分项，降低加分值。自1977年恢复高考制度以来，每年对高考加分都有具体、详细的规定，但早期规定的加分项目并不多。但2000年以后，由于高考加分项越来越多，以及向省级教育部门下放权力，一些家长想方设法找人脉、找关系，制作假材料、假证书，利用以非法手段获取可用于其目的的信息。高考加分证明。高考前人人平等，加分政策无疑让一小部分人获得了一定的特权，这对其他考生来说意味着不公平。 “针对这种情况，我认为首先应该精简积分项目，取消那些缺乏刚性指标、有争议的积分项目。

比如，“思想政治道德突出事迹”指标没有具体的衡量标准，这给考核的实施带来了很大的灵活性；其次，有统一的积分标准。不同省份对同一奖励项目必须实行统一奖励积分。第三步，将奖励积分减少至最高10分；最后一步是规范加分程序，注重透明度，不给暗箱操作的机会，让加分制度真正成为体现高考公平的利器。 ”吴先华说。北京考生考上北大的几率比山东高出几十倍？委员们建议，重点大学招生指标应该是“全国比赛”。“北大招生本土化”重点大学是我国现行高考制度的一大缺陷。重点大学应该是面向全国人民的公共教育产品。国家大量稀缺的教育资源和教育政策向重点大学倾斜。中央财政拨款占重点大学投入的大部分。全国纳税人为这些重点大学做出了贡献。倾注了自己的心血和灵魂。 ”吴先华说，“我认为重点大学应该树立‘全国一局’的办学理念，摆脱狭隘地域圈子意识，按照各省市考生人数划分招生指标尽可能多。我们不能把国家重点大学变成地方大学。的私人土地。 ”