2021年异地高考条件(异地高考2020年需要什么条件)

今年是异地实施高考第一年。有些考生可以在迁出地参加高考，无需返回原籍地。但多地报考情况显示，外地高考第一年表现低迷。从湖北、辽宁等地的报考情况来看，符合异地高考资格的考生中，在迁入地报考的考生仅占10%左右。专家表示，异地高考之所以不景气，是因为这些地区并非异地高考矛盾突出的地区，而且异地高考政策刚刚出台。据介绍，符合要求的学生并不多，部分考生仍返回原籍地申请。有专家表示，异地高考不是一个简单的教育问题，而是一个复杂的社会问题。建议抓住机遇解决异地高考，推进高考制度改革。目前参加异地高考的学生人数远低于预期。人们期待已久的异地高考制度，在实施第一年却意外遇冷。公开信息显示，今年全国近20个省份不同程度放宽了异地高考。但从目前已披露的10个省份官方数据来看，参加异地高考的考生仅有4800人左右。与912万候选人相比，这个数字只占千分之五。从湖北、辽宁、安徽、浙江等省份情况看，今年符合异地高考条件的考生中，仅有10%左右选择了异地高考。其中，今年湖北省符合异地高考条件的考生约有2000人，但实际报名的人数却来自省外。仅有219人；今年辽宁省有5000名符合异地高考资格的考生，但实际报考人数只有552人；安徽省符合异地高考资格的500人中，实际报考人数为304人；浙江今年有1.1万人符合异地高考资格从高考条件来看，实际报考的只有984人。辽宁省教育厅招生办公室主任张伟兵在接受央视采访时表示，今年辽宁参加外地高考的考生人数比预期要少。据此前统计，报名人数约有四五千人。张卫兵举了一个例子。此前统计显示，沉阳二中有10多名学生符合异地高考条件，但真正参加异地高考的只有1人。湖北、浙江等省教育部门也表示，参加异地高考的学生人数低于预期。阶乘政策出台较晚，影响注册。据统计，浙江共有小学至高中的流动儿童102万人，仅次于广东。其中，高中流动儿童有8万至10万，今年符合资格的有1.1万。异地高考有报名条件，但实际报名的只有984人。对于今年异地高考报名人数少的原因，浙江省教育考试局副局长冯成火表示，原因之一是浙江异地高考政策去年12月28日推出。当时，我们已经面临放假了，很多符合外地高考条件的考生已经回到家乡报名。辽宁省异地高考政策去年12月27日才出台。很多考生担心报考两地浪费复习时间，因此选择返回原籍地参加高考。据记者了解，各地异地高考政策的出台集中在去年底，而此前高考报名已经结束，部分考生已经落户或落户。通过各种方式返回原籍地进行登记。预计2014年异地高考人数将有所增加。该学院21世纪教育研究室副主任熊丙奇表示，由于异地高考政策刚刚出台，今年引进的，合格的学生并不多。此前，由于没有异地高考政策，很多进城务工人员的子女初中毕业后可能会返回原籍地读书。因此，在当地高中读过三年的农民工子女并不多。熊丙奇表示，如果这项政策进一步推广，选择就读当地高中并符合异地高考要求的学生数量将进一步增加，关注异地高考。政策的效果不能在政策实施当年判断，而必须持续3至6年。”

熊丙奇表示，上述一些地区异地高考被忽视的最根本原因是，这些地区并不是异地高考矛盾突出的地区。由于人口流入相对较少，加上高考竞争激烈，各地政府在制定政策时就预计，政策放开后，报名到外地参加高考的人并不多。熊丙奇分析，由于高考竞争激烈，一些符合外地高考条件的学生也可能不愿意选择在迁出地区参加高考。他们自己的利益。他们认为，回原籍地参加高考更划算。如果换到北京、上海等流入人口较多、高考资源相对丰富的地方，情况就会完全不同。”浙江省教育考试局副局长冯成火证实了上述观点。他说，浙江的尖端院校较少，而且对考试成绩的要求很高，这也是学生在最后一刻搬回居住地参加高考的原因。较高的报名门槛让一些考生望而却步，虽然实行异地高考制度，但大部分省份的报名门槛并不低，人口输入地经济越发达，压力就越大。就地高考项目规模较小，人口输出省份的门槛也低很多。记者梳理异地高考政策发现，大部分省份都要求报考异地高考的考生和家长入学考试【微博】要提供连续三年的学籍、房产证明或者租房合同、连续三年的社保等一系列文件，缺一不可，这让一些考生望而却步到他们的原籍地。以人口输入大省广东为例，根据广东高考“三步走”方案，有合法稳定职业、有合法稳定住所并持有连续持有广东省居住证3年以上，并按照国家规定连续参加广东省社会保险3年以上，随行子女已在广东省完成高中三年学历。2016年起才可以报名参加广东高考。建议统筹考虑解决异地高考存在的异地高考失败、地方措施差距较大等问题。一直关注异地高考政策研究的中国人民大学教育学院教授程方平认为，北京、上海、广州等地方政府有一些担心异地高考引发高考移民的真相[微博]。程方平表示，异地高考不是一个简单的教育问题，而是一个复杂的社会问题，涉及资源配置、人口政策、户籍管理、社会管理、金融体制和教育体制等诸多因素。国家层面要协调组织相关职能部门进行研究论证，综合考虑，制定相关措施。单靠推动异地高考改革很难取得巨大成效。华南师范大学教育科学研究所教授葛新斌建议，尽快建立公平合理的农民工随迁子女义务教育转移支付制度是可行的办法。完善中央、省、上任、离任政府之间公平合理的资金共享机制，缓解政府流入问题。过重的财政负担，使农民工随迁子女义务教育投入步入了规范化、制度化、法制化轨道，而这项工作必须由中央政府来完成。专家建议，全国统一招生应打破各省招生，抓住机遇解决异地问题。以高考为契机，推进高考制度改革，打破中央与地方利益格局，尽量实现全国统一招生，而不是各省按名额招生。首都师范大学特聘教授、博士生导师劳开胜接受新华社采访时表示，高校招生计划按省份分配。北京等地重点大学集中，部委、地方院校众多。当然，候选人有最好的录取机会。要改变这种状况，需要调整中央与地方政府之间的利益格局，改变对大学的投入机制。

虽然这项改革的难度很大，但实施起来需要勇气和决心一步步推进。同时，我们要开辟更多成才之路，让个人价值有更多实现途径。这就是教育改革的目标。 ”21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，由于各地人口流入情况不同，高考竞争强度不同，很难找到适合的异地高考方案。 “一个地方适合另一个地方。从高考利益角度来看，北京、上海、广州等地开设异地高考将会有困难。”熊丙奇表示，由于利益考量占主导地位，选择异地高考，要从根本上解决北京、上海、广州等地异地高考问题，必须突破现行高考兴趣框架，寻求高考思路改革的目的不是要激化现有高考利益框架下的利益冲突。这就需要打破现行按省、按计划集中招生的制度，尝试探索高校不分户籍、不分地区的统一招生计划。注册。”