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古诗鉴赏中的表现手法有哪些(诗词鉴赏中的表现手法)_1

高考心家网 2024-06-03 16:26:55 791

为大家整理了2016年江苏**语文专题培训：鉴赏古诗词中的表达手法，以及更多2016年江苏**语文专题培训题。欢迎大家参加2016年江苏**华人专题培训总结检查。1、请从“动与静”的角度欣赏以下宋诗。晚春，叶彩，二瓦鸟在案上写字，杨树落入砚池。坐在小窗边读易经，不知春天还要过多久。分析：题的要求是体会诗歌的动静技法。那么，在回答问题的时候，就要分析诗歌中什么是动，什么是静，了解动与静的关系，并根据诗的内容指出表达效果。答：这首诗用动静交融的手法，描写了读书人埋头写作、潜心钻研的情景。前两句写的是案头缓慢移动的麻雀影子，以及轻轻飘入砚台的杨花。这是动人的一幕，用来衬托“坐小窗边读易经”的静谧景象。这种动与静的结合，以平静的心态观察移动的风景，表现出环境的宁静，对阅读的投入达到了一种无私的状态。2.阅读下面唐诗，然后回答问题。早寒是孟浩然怀孕的。树木纷纷倒下，大雁南渡。北风吹过河面，凛冽。我的家在响水渠，离楚云很远。乡野泪尽尽，归帆看天。我想问问题，海上的夜晚很长。简要分析划线句子的表达手法及其所蕴含的情感。分析：划线的句子描述了一个场景，但场景中包含着情感，因此所使用的表达手法非常清晰。前一句有“故乡泪”，这句有“迷宫”，自然就有了对故乡的向往和对前路的迷茫。也可以回答“对比，用黄昏江景的迷茫来凸显作者心境的迷茫””）。答案是：将情与景融为一体，将情融入景。滔滔江水，与海齐平，一望无际，天色昏暗，已是黄昏。作者在黄昏迷茫的河景中体现了思念家乡的忧伤和对未来的不确定。3、阅读下面这首诗，回答问题。台城韦庄【注】河雨草动，六朝如鸟鸣天。台城最无情的柳树，距堤十里，仍烟雾缭绕。【注】韦庄，晚唐京兆杜陵人。这首诗整体上最突出的表现手法是什么？试作简要分析。分析：这个标题从小注中可以看出诗人生活在晚唐，因为此时的唐朝已经全面衰落，昔日的繁荣已不复存在。此时诗人瞻仰台城古迹，表现出强烈的时事感伤。答：这首诗最突出的表现手法就是借古讽今。诗人生活在唐朝末年，当时的唐朝正处于鼎盛时期。诗人瞻仰台城古迹，回望六朝往事。今见过去，今见如来。先盛后衰的六朝命运，让诗人想起了唐朝，缅怀过去，遗憾现在。4、阅读下面一首诗，回答问题。蝴蝶莲花·月行抱人，宋万月只薄帘几尺。黑喜鹊受惊飞走了，脸色惨白。远隔千里的老朋友，隔着重重的障碍。南楼谁吹梅笛？蟋蟀在灯前欺负病人。裴慧清晰的影子，你为什么想睡觉？角落里的芭蕉树在风中沙沙作响，仇恨遮住了窗户。【注】裴回到：四处闲逛。怨恨：这是厌恶的解释。请根据具体内容分析一下作者在写《关爱人》时使用了哪些技巧。分析：本题考验对诗歌表达手法的欣赏能力。要回答这类问题，首先要弄清楚这首诗在艺术表现方面运用了哪些技巧，然后根据对这首诗的分析来回答。答：用视觉景物来描述悲伤的心情，将情感融入景物中。作者用近在眼前的月亮、受惊的黑喜鹊和沙沙秋风下的芭蕉来突出作者单相思的悲伤。使用箔技术。

借梅花笛的哀伤和灯前蟋蟀的喧闹，来烘托作者思念之痛。借用典故。用《短歌行》曹操的《黑鹊南飞》和李清照《声声慢》的《守着窗子，怎能独黑》来衬托你的孤独。运用拟人化手法。作者用蟋蟀欺负“病人”的非人性来衬托作者凄凉的心情。特别推荐：2016**轮复习资料