2020高考政治二轮备考计划(高考政治二轮专题)

**政治第二轮复习题目突破**政治第二轮复习题目2016**政治第二轮突破复习温馨提示：高中生都在追时间，但随着高一学期期末考试的到来，也意味着第一轮复习匆匆结束了，你要立即调整自己的复习状态，进入第二轮突破性复习。这个时候很多同学就会觉得时间不够用，越来越感觉脱离了自己的深度。每轮**的复习，都需要提前做好每轮的复习计划，这样可以大大提高复习效率。下面我们就来说说第二轮复习技巧，希望能给同学们提供复习帮助。1.**第二轮复习的特点**第二轮复习的特点是，经过一轮复习，我们对课本的所有知识有了一个模糊或清晰的印象。即使是勤奋的学生，可能我能背下来的所有知识点都可能有。比如什么是通货膨胀，影响消费的因素是什么，金融的作用是什么，市场经济的弊端是什么，宏观调控的手段是什么，就说说吧。但你想让他告诉你这些知识点在课本中位于什么位置，属于“转化”还是“调整结构”，有什么联系，考试时怎么考，会出什么样的题。测试这些？至于知识点，我一无所知。也就是说，在一轮复习中，我们只复习了知识点本身，而没有关注它的框架以及知识之间的联系。那么我们应该如何弥补这些缺陷呢？2、第二轮复习的方法无论是第二轮复习还是后三轮复习，都要回归课本。我们必须回到课本。如何返回？第二轮回归和第三轮回归是同一个东西吗？当然不是，下面就让21世纪教育小编来详细讲解一下：1、复习框架我们第二轮复习的返修课本，比如说，《生活与哲学》，我们想一下，是哪个单位“理解社会和价值选择”？它属于什么学说？探索真理的过程是唯物主义吗？认识论？还是辩证法？什么是“意识的功能”？如果你想不到，说明框架很混乱。需要注意的是，本书有几个单元，它们的标题是什么，每个单元有多少课。每章的顶部都有一个蓝色框的问题，以及蓝色字体的标题，分为几个级别。它是什么。我们可以找一张大纸，把刚才提到的框架写出来，一本书一张纸。每天整理一些东西，理清结构很重要。写完之后，怎么用它来复习呢？比如，当你看到“意识的作用”方框时，下面分了几个大点？每个点具体分为多少个小点？我们看着我们的大纸，仔细思考。当实在记不住的时候，就去课本上查找，及时填补空白。如果你在做题的时候看到一个知识点，你也应该想想这个知识点在我这张大纸上的什么位置。这样你就会慢慢养成建立框架意识的习惯，每天记住一两点。一个大的框架，两个月的时间，我们就可以建立一个非常完整的知识框架体系。2.建立联系。12月，我们**参加了高考。第一道政治大题是：“结合材料，从经济生活角度分析**财政节能环保预算支出的变化现实”。很多同学答不出任何内容，只能得三四分，为什么呢？知识之间没有任何联系。我们回顾一下题目《浅析政府财政节能环保变化的现实意义》保护预算支出。”可见，财政支出指的是政府支出，政府支出也是消费，如果在环保方面支出多了，对经济是有负面影响的。

因此，在建立知识框架的基础上，我们就可以得出回答第四课“消费促进生产发展”的知识。答案是“消费反作用于生产，财政节能环保预算支出增加，增加了社会需求，对生产调整升级起到引导作用，促进环保产业发展。”那么消费还涉及哪些知识呢？第十课：转变经济发展方式。答案是“推动经济结构战略性调整，使经济发展更多依靠内需拉动，更多依靠科技进步，推动经济发展方式转变”。这些是课本上的原话，孩子们可能会记住，但他不知道该回答什么。因为他还没有建立起知识之间的联系，所以他不知道现在的考试都是考察不同课本章节中出现的同一个要素。您需要挑选出与考试题目材料相匹配的要点。构建新的知识体系，而不仅仅是背书。所以我们必须在不同地点的知识之间建立联系。我们又要问，如何建立这个连接呢？如何才能对整本书有一个宏观的把握？首先，我们要把课本知识拆成三部分：“什么”、“为什么”、“如何”，有一定汉语基础知识的学生应该能够从课本的字面意思猜出来，但这也需要每天的积累。然后，我们来总结一下。比如消费者可以做什么，企业或者经营者必须做什么，如何梳理。然后是意义类别，然后是原因类别。你要自己总结一下，印象才会更深刻。为什么需要组织这个？假设有一个问题要求你用你的经济生活知识来回答**如何做某事。整理完之后，你脑子里就可以回忆一下，整本书都涉及到**怎么做。内容是：第1课，关于控制通货膨胀和汇率；第二课，关于稳定物价；第三课，关于促进消费；第四课，发展生产力，坚持完善基本经济制度；第五课，促进就业的措施；第七课，促进公平分配；第8课，发挥财政作用，制定税目和税率；第九课，有市场秩序，有宏观调控；第十课，有落实科学发展观、转变经济发展方式。也就是说，老师刚才给你提供的是一个复习视角。复习完后，你脑子里一定要清楚地知道每节课都包含哪些知识，这样你才能快速判断这些知识是否与题目相关，这样你就不会漏掉知识点，丢分。