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考大学并不是唯一的出路(考大学必须是高中生吗-)

高考心家网 2023-12-06 12:31:27 216

“社会上很多人把高考当作高中教育，甚至12年中小学教育的唯一目标。然而，这实际上是长期教育背景下学校向家长和学生传递的完全错误的观念。”应试教育模式。”郑州大学教育学院王教授评论道，“高考的本质是通过相对公平的考试选拔部分学生进入高校继续深造，所以它只是重点关注的是学生中的少数精英。而普通高中教育的性质和目标根本不是这样的。” “另一方面，每年的高考录取率是有限的。在河南，每年都有40%左右的学生注定考不上大学，留在当地建设家乡。”以全体学生的全面素质发展为目标，却只以考大学为唯一目标，那么对于很多失败的学生来说，高中教育岂不是失败、无效吗？这一切岂不是白费了？学生最宝贵的三年青春时光，是不是浪费了国家三年的教育资源？河南教育学院的李教授也表示：“现实中，我们国家的很多企业家基本上没有受过任何大学教育，也取得了巨大的成功，然后聘请大学生、研究生甚至博士生为他工作。因此，上大学并不是孩子成功的唯一途径，我们的高中教育应该通过素质教育帮助孩子找到其他成功的途径，渠道有很多。” “有的学生宁愿自杀，可想而知应试教育对孩子们的身心造成了多大的伤害！但很多孩子并不知道，他们没有考上大学是因为自己不够优秀。因为“他们出生在河南这样人口多、高等教育资源少的省份，如果出生在北京或者广西这样升学率高的省份，很多人都能顺利考上大学！”李教授举了个例子。 2008年，河南、广西高考试卷相同。他们用的是全国统一试卷1，试题一模一样。但广西文科第一线是528分，第二线是470分，理科第一线是501分，第二线是440分；而河南文科第一线为557分，第二线为513分，理科第一线得分为563分，理科第二线得分为517分，分数差距为40分到了60分，很多没有在河南考上大学的考生，如果是广西出生的，也能考上高校。李教授说：“国家现在禁止高考移民。对于一个省份来说，在高校招生指标相对固定的情况下，学生无论是痛苦学习还是快乐学习，能上大学的人数有多少？”但素质教育中选拔的综合素质好的学生是否进入大学，与应试教育中选拔的高分低能力的学生，其对社会的影响将有巨大的差异。在这种状态下，学校、教师、学生都在打疲劳战，学生的创新能力、实践能力、独立生活能力也受到扼杀，这既不符合国家利益，也不符合教育目的。 ”