2016广东高考考什么卷(2016年广东高考试卷)

2016年起，广东**考试试卷仅使用国家试卷，广东**英语科目笔试部分使用国家试卷。为了更好地帮助大家做好高中英语教学和备考工作，给大家整理了2016年广东**英语考试的说明和指导建议，希望对大家有所帮助。一、试卷结构的异同听说考试听力和口语**保留了现行广东省独立命题方法和评分。该部分的试卷结构、考试内容、考试方法和时间不会发生变化。国卷与原广东卷笔试结构对比：国卷：

从上表可以看出，与原广东试卷相比，全国试卷有以下变化：1、出题顺序发生了变化：先“阅读理解”，再“语言知识应用”。这种呈现顺序的变化，将全卷分为“第一卷”和“第二卷”，有利于客观题和主观题之间的题号顺序以及考生的过渡’在回答问题时思考。2、“阅读理解”部分国卷第一部分的阅读量和出题量比广东原卷少。第二部分是填写短文。要求从短文后的七个选项中选出五个最能填补文章空白的选项。主要考查考生对文章整体内容、结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。这个题型对于现在广东的学生来说比较陌生。3、“语言知识应用”部分完形填空章节长度约为250字，但有20个空白，比原版粤卷多了5道题。这意味着填空的密度和题目的难度都增加了。它也更有可能增加。(2)第二节的话语填充与原粤卷中的“语法填充”类似。十分之七的空格都是用括号中的单词的适当形式填写的，这使得它比以前更容易。4、“写作”部分作文第一部分的纠错重点测试考生理解、分析和监控、评价书面语言的能力。这是此更改中的两种新问题类型之一。第二部分书面表达要求考生根据具体情况写一篇100字左右的英文短文。写作从两篇变成一篇，写作所需的字数也比过去少了很多。5、答疑时间。与使用这套试卷的其他省份相比，广东2016年国考听力部分较少，但广东的考试时间仍然是120分钟，作答时间比国内宽裕得多。过去。二、对高中生英语教学和备考的建议1、以上变化均为非结构性变化。那么，就不需要针对最新的题型对课程、教材、课堂教学进行大的改动。只需要针对题型微小变化所带来的考点变化和语言能力的变化进行适应性训练即可。2、特别关注两个新题型，多加训练。阅读理解第二部分要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容，理解句子、段落之间的关系，理解连贯性、一致性等术语。必须对段落特征有较强的认识和熟练的掌握，并具有运用语法知识分析和理解长句子的能力。这道题对学生的话语能力要求比较高。它与信息匹配题在测试能力和解题能力上完全不同。难度会更大，得分率可能会更低。建议在阅读教学中增加语篇分析的指导，帮助学生归纳总结典型语篇的结构和语言特征，熟练区分话题等段落中不同句子的功能、位置和语言特征。句子、过渡句、引申句、结论句等，同时帮助学生熟悉引用、语篇标记等内容衔接和逻辑连贯的手段。(2)作文批改题不既考验基础语法知识的应用，又考验学生的语言意识。虽然给出的文章很简单，但考点设置都是学生写作时经常犯的词汇、句法和语篇连贯错误，因此很难识别。需要对常见的、经常测试的错误进行分类，并提供错误检查。检查表等方法可以帮助学生快速准确地定位错误。因此，有必要加强基础语法知识，加强语言技能的学习，加大语言准确性的训练。

教师需要让学生了解考试的目的、错误的类型、答题的方法等，并从答案规范开始对学生进行训练。例如：仔细阅读短文，确保理解全文的中心思想、体裁、时态等，然后再开始纠正错误。综合运用所学知识，用排除法回答问题。注意以下原则：主谓一致、时态一致、指称一致、单复数一致、逻辑一致等。教师和学生可以将此题型与语法填空结合起来进行教学和教学。同步学习、相互呼应、相互促进。找出他们常见的解决问题的技巧，并通过纠正论文中的错误和填空语法来努力提高它们。3、完形填空增加了空白的密度，难度也会相应增加，折算后的分数为33.75，较高。因此，应加强完形填空的训练。4、与原版广东试卷相比，语法填空测试更注重测试基本语法能力，较少根据上下文做出逻辑判断的能力。表面上看似简单，但对学生的语言基础要求较高。备考时，应进一步巩固词汇和语法知识，以保证成绩。5、书面表达是半开放式的写作。虽然字数要求比过去低了很多，但对文体、语言规范、得体和内容构思能力的要求并不低。在准备考试时，应帮助学生涵盖不同的文学风格，重点关注实用性和解释性写作。6、从结构难度来看，国卷考试难度普遍略低于原粤卷。在这种情况下，我们既要坚持巩固语言基础，又不能放弃培养学生的高级思维能力。一些原来很好的问题式训练，如总结指导、基础写作等方法，仍然是提高学生综合语言能力的有效手段。总之，要保证广州学生的英语水平不下降。各题型具体备考指导，请关注高三教研活动相关信息及公众邮箱。