高考加分和裸分怎么录取(高考裸分和加分是什么意思)

新闻回放2010年11月19日，教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科协等五部门联合发文规范调整中学生学科奥林匹克竞赛和部分科技竞赛、高考加分、特长生体育加分等。 《高考加分新政策》主要包括以下内容：全国中学生奥林匹克竞赛（含数学、物理、化学等6个科目，以下简称奥赛）获奖学生为不再有资格推荐到学院和大学；全国中学生奥林匹克省赛区一等奖获得者不再具有大学录取和高考加分资格；在全国青少年科技创新大赛、“明日小科学家”颁奖活动、中小学计算机制作活动中获得一等奖、二等奖，或参加国际科学与工程大奖赛、国际环境大赛获奖的学生科研项目奥林匹克等科技竞赛不再获得高校录取资格；体育类特长学生高考加分也相应调整，加分控制更加严格。根据教育部规定，上述高考推荐和加分调整政策适用于2011年秋季进入高中一年级的学生。2010年（含）之前进入高中的学生仍可申请相关高考推荐和加分调整政策。调整前的政策。此次高考加分调整较多，涉及奥数学科竞赛、科技竞赛等，是否会对奥数等有影响力的竞赛降温？对未来高考改革有何影响？有教育圈人士猜测：这高考加分调整政策的出台是否预示着裸高考时代不再遥远？为什么家长们仍然青睐奥数？此次加分调整最大的争论焦点之一是：取消奥数特别是奥数的入场资格和加分资格，是否会“给奥数等竞赛的国家行为降温”？并让他们走下神坛”？对此，教育部门和家长反应不一。教育界人士认为，取消奥数加分，会影响学生参加比赛的积极性，也会降低参加奥数培训的学生数量，只留下那些真正感兴趣、有兴趣的孩子。学习潜力。取消加分可以暂时抑制竞赛的过度功利性，让学生在学习中真正享受兴趣带来的快乐，提高学科素养。不过，这则调整加分的重磅消息并没有对家长产生特别的影响，家长们对“奥数”的热情依然很高。记者走访一些知名奥数培训学校发现，中小学尤其是小学至小学前期的奥数培训班招生依然火爆，一些奥数冬季班假期班甚至提高了学费。某知名奥数培训机构负责人告诉记者，今年奥数寒假班报名人数不降反增。与前两年相比，这一数字增加了约10%。大部分集中在小学四、五年级和初中以下年级。他们不得不暂时增加学生人数。多加一堂课，学费就要增加几百元。有家长表示：“让孩子学奥数，不追求奖品，更不追求推荐、加分，主要是想为以后的学习增加筹码。”吴女士说，她的孩子已经学了两年奥数，明年将升初中。孩子如果有奥数学习经历，进入优质民办初中的机会就更大。有家长表示，孩子班上一半以上的学生都在备战奥数，主要是为了培养更多学习数学的方法和技能。如果他们学得好，将来在升学过程中还可以享受优待，分到最好的班级。有家长认为，与初中、小学相比，奥数等竞赛对高中生的影响更大：如今，大学已经开始结成联盟，自主招生。高考奥数没有加分，但自主招生或许还是能派上用场。大学选拔像这样的学生人才。

“如何选拔有特殊才能的学生？加分调整后，只有参加奥赛国家集训队的学生才会保留推荐资格。这样的学生很少见。有人表示：有些学生确实在某些方面有天赋。”比如科技、体育、文学艺术等理科等，以前都是通过参加全国或地方的竞赛才能脱颖而出，获得高校录取资格后获得优惠积分已经缩水了，如何保证这些有特长的学生不被埋没？一位从事多年招生工作的高校老师表示，目前高考加分政策是为了弥补一定的不足而制定的。高考制度的缺陷，很多学生确实在某些方面有天赋，在高考中给这些学生加分，是对他们发展兴趣和特长的鼓励。但随着高校招生改革的开展，自主招生中实际上已经考虑了一些高考加分，两者在制度设计层面存在一定的偏好重叠。取消高考加分和推荐后，部分具有竞争力人才的学生可以走自主招生路径。大学虽然喜欢全面发展的学生，但也青睐有特殊才能的学生。这样的学生往往更容易在某些领域脱颖而出。”不过，教育专家也指出，任何专业都是兴趣和潜力，要防止“功利性专业”倾向被充分利用。上海教育英雄、上海中学校长表示，为了获得录取，一些学生从初中甚至小学就被束缚在“某科”上，有的学校甚至集中部分学生专攻某一门学科。他表示，近年来，国内高校大力推行通识教育，大学一年级不分专业，而是注重打基础。“这表明高校对通识教育的高度重视。”学生综合素质；对于国外大学来说尤其如此。虽然他们在招生时看重学生的学科专业知识，但不会因为有专业知识就放松对学生基本素质的要求。只有学习更扎实的基础知识，他们才有更大的潜力发展自己的专业知识。这样的人，才有可持续发展的能力。 “裸测时代”还远吗？中国青年报社会调查中心近日进行了一次专题民意调查。 3602名受访者中，77.2%的人同意高考应回归裸考，13.0%的人没有表达意见，只有9.8%的人不同意裸考。是的。教育专家认为，此次高考加分调整是顺应民意。不久的将来，是否有可能逐步取消高考加分，进入裸考时代？奥数资深教练、特约老师杭顺清等教育界人士认为，以往高考加分的做法，在当今高校自主招生的趋势下，具有以下优势：优惠点和推荐变得不那么明显了。选拔有特殊才能的学生，可以从高考政策优惠上逐步向高校自主招生靠拢。”不过，专家普遍认为，高考加分计划应该彻底取消。杭顺清表示，高校要提高自主招生考试标准，原来纳入高考加分的竞赛和专业可以纳入不同高校自主招生考试标准，高校根据情况选择专业。结合自身特点，比如工科院校选拔理科拔尖学生，综合类院校选拔人文素质突出的学生。也有专家建议，高校在自主招生过程中也可以为特殊人才的学生开辟通道，让特殊技能的学生能够继续深造，甚至可以让少数人才和怪人得到利用。多位中学校长指出，无论是否进入裸考时代，都不能回到单凭分数选拔人才的时代，否则将是又一个选拔人才的时代。理科尖子生被美国11所名校拒绝就是有力的证明。只有改变单一分数评价体系，才能促进学生综合素质的发展。”教育专家建议，无论是高校还是中小学，都应建立多元化的人才评价标准。

美国、澳大利亚等国家的基础教育注重培养综合能力。每年，学生的成绩单不仅包括单科成绩，还包括小组和实践活动等课外能力表现成绩。这些都将成为进一步研究的基础。美国的一些知名大学对学生也有多重录取标准。 SAT等高考成绩只是评价指标之一，其权重仅占整个评价体系的25%左右。道德品质、社会实践能力、适应能力、心理素质等都是根据考核标准，在某些方面特别优秀的学生，即使成绩平庸，也能进入名校的大门。教育界人士表示，到那时，裸考与否就不再那么重要了。