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2016年新课标语文作文(2016年新课标2语文高考试题)

高考心家网 2024-06-16 21:46:03 780

**2016年新课程标准第二卷满分作文已经公布。《提高语文素养，主持好课堂教学》是**满分作文之一。我们来看看作者是如何创作出**满分作文的。如果您想了解更多关于2016年**满分作文、**成绩查询、**高分榜的信息，请关注21教育网**网站。课堂教学率先提高语文素养。语文学习是一种终身学习，语文素养的提高贯穿每个人的一生。那么对于中学生来说，提高语文素养的方法是什么呢？我认为最主要的是有效的课堂教学。课堂教学教什么、改进什么？我认为主要是语文听、说、读、写四种能力的培养和提高。首先，“听”能力的培养和训练贯穿于整个语文课堂教学。听老师的讲解《沁园春·长沙》，我们感受到了伟人的精神和志向；听鲍国安老师背诵《赤壁赋》，我们感受到了苏轼的豁达和英雄气概；听着同学们讨论《记念刘和珍君》，我们感受到了年轻人的激情和毅力。听老师动情的演讲，通过讲解、欣赏名家的感人朗诵，我们提高了审美情趣，增加了鉴赏水平，我们的语文素养也在听中逐渐提高。其次，“说”在语文课堂上以多种方式呈现，成为提高我们语文素养的重要途径。该方法深受学生喜爱。在《再别康桥》的阅读中，我们体会到了深深的不舍；在《**梦》的演讲中，我们体会到了祖国的强盛；在《我们能判断成功还是失败吗？》在《英雄》的辩论中，我们体会到了哲学的巨大魅力。我们通过说来理解，通过理解提高语文素养。第三，“阅读”作为提高语文素养最有效的手段，在语文课堂教学中发挥着最大的作用。我们品味、欣赏《荷塘月色》，感受语言之美；我们思考、理解《拿来主义》，感受投机的力量；我们读懂《宇宙的边疆》，感受大自然的神秘。通过这些优秀章节的欣赏和阅读，全面提高了我们的语言欣赏水平和语言应用能力，从而提高了我们的语文素养。最后，“写作”是表达和使用语言的重要方式。心灵的感动、情感的共鸣、理性的思考，都可以在写作中体现。讲授，没有“写”，语文素养就无法从根本上提高。我们写《难忘的瞬间》，表达生活的感动；我们写《霜叶红于二月花》来形容大自然的美丽；我们写《我心中的孔子》来歌颂先贤的智慧。写作完成这四种能力的培养，最终达到提高语文素养的目的。这是正在接受学校教育的中学生提高语文素养最有效的途径。当然，除了课堂上有效的教学外，大量的课外阅读和社会生活实践也对语文素养的提高起到一定的作用。