前北大校长周其凤去哪里了(北大校长周其凤毕业典礼演讲视频)

就招生改革方案征求意见尊敬的北大同事、校友：近日，奇峰收到高松、温东茂等11位老师的来信，建议响应“国家中长期教育改革”的号召。 《国家发展规划纲要》进一步加大了学校本科招生改革力度，打破了“只看高考成绩”的束缚和束缚，尝试采用“高考成绩与专家面试相结合”的招生选拔方式从学校”。信函十分严肃，对现行招生方式进行了客观评价，很好地阐释了改革的意义、必要性和可行性。我完全同意这个建议。但招生改革事关重大、牵一发而动全身。我怕考虑不周全，所以决定把这个提议公之于众，听听大家的意见，以便完善。请将您的意见发送给招生办公室或我本人。感谢您的支持！周其峰2010年11月8日北大11位教授致周其峰校长关于本科招生事宜的信。 周校长：我们是一群长期不同程度关注和参与招生工作的北大教师。我怀着深切的感情和对提高人才培养质量的焦虑和期望，给你们和北大招生委员会写这封信。我们深知，学生质量是决定高校人才培养质量的关键之一。高校招生标准对基础教育具有重要的指导作用。因此，高校招生制度的改革能够对整个教育体系产生影响。全身。作为国内最具影响力的大学，北京大学在招生工作上进行了一系列改革尝试，包括率先自主招生、大规模招生、中学校长实名推荐制等。实践证明，这些措施对于选拔优秀学生、推进中学素质教育发挥了非常积极的作用。但部分改革措施的影响有限。总体来看，我校仍实行“仅高考成绩”招生制度，即只能根据高考成绩做出录取决定。而被动地接受有限数量的高分考生的选拔，导致高校基于质量需求的主动招生工作，在一定程度上演变成基于被动的“拉学生”和“生存”活动。在分数上。从而埋下了影响今后中学乃至大学素质教育的各种隐患。即使是在一定程度上可以降低录取分数线的“自主招生”和“校长实名推荐制”录取制度中，“分数线”目前也以压倒性的优势超过了面试，成为录取的唯一依据和方式。多年来，学校招生团队为选拔合适的学生做出了艰苦的努力。然而，面对当前的高考模式和招生形势，他们的工作变得越来越艰难，越来越受到唯一分数线的束缚。而且很难有所作为。我们认为，高考作为一项长期的、比较成功、成熟的大型考试，对于检验学生的基础知识和基本思维能力，对学生的智力、知识结构和学习情况进行分类和分层非常重要。能力。这是有效的。因此，不同路段的高考成绩确实可以作为不同院校录取的最重要依据之一。但如果作为学校选拔学生的唯一标准，以简单的一两分之差作为录取的硬性标准，而不问学生的质量呢？他们的职业理想是什么？他们是否爱这所学校？这样的录取势必会给以后的培训带来太多的困难。显然，“只看高考成绩”的招生制度不符合我校人才选拔和创新领军人才培养的要求，也难以充分体现教育公平和素质教育的总体要求。

我们认为，至少在北大，已经到了必须下定决心改革的时候了。人的素质是多种多样的。很多重要的素质，包括品德、意志、体质、情感、兴趣、志向、习惯等，在高考中都很难得到有效的考验。 “只看高考成绩”的招生制度必然会在中小学中出现问题。教育往往过于注重考试科目和内容，而忽视其他素质的培养。长此以往，民族素质将不堪设想。每所高水平大学都有自己独特的历史文化和办学目标，在招生方面也会凸显其独特的办学要求。但在“只考高考成绩”的招生制度下，高校无法根据自身需求选拔学生。不可能淘汰少数成绩高但不一定适合学校培养的学生。面对分数稍低的优秀农村考生，也是无奈之举。自然就难以凸显人才培养的特色和水平。更重要的是，在这种制度下，为了所谓的“社会声誉”和学生成绩排名，高校的招生工作不再是根据需要和才能来招收考生，而是演变成了一场以竞争方式招收考生的竞争。高分，争夺“状元”。 ”，在分数线、甚至奖学金数额上存在着自由竞争；一些学生和家长根据高考成绩的一块来等待价格，盲目追求所谓的热门专业。其结果不仅会形成招生工作中恶性竞争的恶性循环，而且会对我国高等教育的发展、中华民族的人才培养质量乃至社会风气产生极其负面的影响。对此我们非常担心，北京大学正在为成为世界一流大学而努力，在人才培养方面，我校也明确提出了培养“各行各业领军人才”的战略目标。学术科学研究、社会治理、工业经济贸易等不同行业对领军人才的素质要求不同；北京大学作为一所人文社科、理、工、医等学科门类的综合性大学，在不同领域有不同的人才培养目标学科招生要求也不同，近十年来，北大在个性化、多元化的人才培养体系和课程体系上做出了巨大的努力并取得了丰硕的成果，这使得实施个性化、多元化的生源选拔制度显得更加迫切我们长期在教学岗位的实践也证明，高考虽然是抽选式考试，但达到一定分数线后，高考成绩对于进一步筛选和区分人才几乎没有什么实质性意义。高考成绩相似，综合素质，特别是兴趣、志向、职业使命、社会责任等非智力因素，将是个人未来成长的重要因素。有鉴于此，我们建议北京大学应进一步加大招生改革力度，带头打破“只看高考成绩”的束缚和桎梏，尝试采取“与院校结合”的招生选拔方式。入学考试成绩和学校专家面试”。即以中学学习状况和高考成绩为主要参考依据，通过增加考生提交申请和多学科专家团队面试等方式，加强对学生学业动机、日常表现、创新能力、综合素质等，以此综合决定是否录取学生，从而维护高校在招生过程中的自主权，扩大高校教师在招生选拔过程中的作用。同时，为实现这一改革，学校应采取有效措施，确保公开、公平、公正的选拔原则，通过科学严谨的方案设计和制度安排，防止腐败现象的发生。事实上，这种以笔试为主的面试录取制度是世界著名大学的通行做法，在我国研究生招生工作中也有长期成功的经验。

因此，我们相信北大完全有能力、有信心将这一成功的制度引入到本科招生工作中，并在一定范围内试点后逐步推广。 “北大总是新的。”北京大学也应该努力在全国大学生招生中发挥积极的引领作用。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出，要建立健全有利于选拔优秀人才的多元化招生机制。因此，我们认为北京大学的招生改革是紧迫且及时的。尊敬的周校长，我们知道您是一位具有强烈责任感和使命感的校长，希望您认真考虑我们的建议，推动这一具有突破性的招生改革。我最诚挚的问候！致：高松（北京大学化学学院教授、院士） 陈十一（北京大学工程学院教授） 饶毅（北京大学生命科学学院教授） 温东茂（教育学院教授）北京大学) 周启仁(北京大学国家发展研究院北京教授) 叶彦林(北京大学物理学院教授) 张亦武(北京大学中文系教授) 陈越红(北京大学中文系教授)北京大学中文系） 吴国胜（北京大学哲学系教授） 潘剑锋（北京大学法学院教授） 康健（北京大学教育学院教授） 2010年11月5日