教育三大问题(教育三大巨头)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》7日起向社会公开征求意见。 8日,参与《规划纲要》制定战略研究的专家、河北省教育厅巡视员韩庆林在接受媒体采访时表示,多年来,热点问题我国教育的难点问题主要集中在三个方面。 “首先是招生问题。国家和地方政府能否提供足够的招生机会,学生能否上得起学?这是一个突出的问题。”韩庆林表示,随着全国城乡免费义务教育的实现,“入学难、学贵”问题在义务教育阶段得到根本解决,但农民工子女入学问题“城市和农村留守儿童问题依然突出。”韩庆林表示,《规划纲要》中一个重要思路就是在九年义务教育基础上普及高中阶段教育,进而普及三年义务教育。到2020年,全面普及学前教育。通过这些措施,国民素质将得到大幅度提高,国民素质整体水平由现在的初中教育水平提高到高中教育水平,缩小与受教育程度的差距“发达国家人民的年限将缩小。”韩庆林表示,第二个问题是教育质量,这也是《规划纲要》要解决的一大核心问题。随着经济社会的发展,人们对高水平、高质量教育的需求越来越强烈。当前,整个教育发展格局正进入由规模扩张向质量提升的新阶段。这一阶段将面临许多重大问题,包括如何实施素质教育、如何培养创新人才。这些都在《规划纲要》中有所涉及。 “第三个问题是学生毕业后的输出和就业。”韩庆林认为,学校教育可以为学生提供更好的就业能力,从而促进经济社会发展,满足人民群众提高生活水平的需要。老百姓对于这个“出口”问题也非常关心。 《规划纲要》公开征求意见将持续至2月底,规模大、参与面广。有人关心,公众的建议有多少能被采纳?公众咨询是一种形式吗?对此,《规划纲要》课题组组长、教育部发展规划司司长韩进表示,按照温家宝总理的要求,《规划纲要》必须达到三个标准:人民群众满意,符合国情,符合时代发展要求。 “广大群众对教育的期望不可能完全一样,有些人的期望会很高,这是可以理解的。现在说会接受谁的意见还为时过早,但征求意见绝对不是流于形式。”韩进表示,《规划纲要》工作组办公室将认真听取、吸收各方意见。 “我们真诚希望收集到具有前瞻性、符合我国国情、可操作性的意见。”