2020年全面建立新高考制度 据央视新闻客户端报道(2020年全面建立新高考制度)

今年随着我国进入新高考开局之年，这一改革正在加速进行。 10月19日，在中共十九大代表团会议讨论开放日上，十九大代表、教育部部长陈宝生表示，过去五年是全面深化教育改革的五年。在高考招生制度改革方面，今年上海、浙江等地已经开展试点，并被评价为成功。年内还将有四个省份启动试点。到2020年，我国将全面建立新的高考制度。系统已全面更新。这次高考制度改革是1977年恢复高考以来规模最大、范围最广、难度最大的一次改革。习近平总书记先后主持召开3次重大会议，研究高考改革方案。”宝胜一语道明新高考制度改革要点，自1977年恢复高考制度以来，我国高考命题和招生制度不断调整优化。对行业来说，这次改革是一次从上到下的重大变革，启动了新的顶层设计。2014年9月，国务院印发了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》 （以下简称《意见》），拉开了高考改革的序幕。根据《意见》，上海市、浙江省作为国家高考综合改革试点省市。对于上海和浙江省的高考改革方案，业内普遍形容为“两基一参考”、考试科目3+3。具体来说，从今年开始，这两地的高考成绩将由语文、数学、外语三项统一高考成绩和三名学生自主选择的考试科目组成，作为进入高等院校的基本依据。同时，两地不再区分文科和理科。对于高校来说，改革后，录取学生的成绩标准由过去单纯看高考成绩，转变为三科高考成绩和三科自选科目学术能力测试成绩。此外，高中也必须考虑。学生综合素质评价“两基一参考”。新高考制度的多层次衍生效应产生一系列连锁反应。考试科目的安排和组合多样化后，填报志愿和录取的方式需要彻底改变。调整。这给考生、大学和考试机构带来了新的挑战。机构统计显示，以往，上海各大高校招生几乎只有三种模式：只招文学、只招理科、只招理科。它涵盖了艺术和科学。对于考生来说，此前实行的3+1的“1”只是单选，文科政治、历史、地理只选一科，理科“物理、化学”只选一科如今，学生无论文理科，都会选择6选3，而且学生分数组合也会更加多样化，将会有15-20个。受此影响，上海高考招生单位由学校改为学院。上海工业大学副校长叶银中介绍，今年学校设立了物理与化学、理化史、物理与化学、无限四个学术专业组。好几个大类等等，非常专业。比如建筑专业是工科专业，但它具有技术与艺术相结合的特点，所以被归入“物理化学史”专业组。多位大学招生负责人表示，这一变化将有助于改善大学与考生之间的关系。匹配程度。同济大学招生办公室主任廖宗廷认为，专业组制度打破了学校原有的分数线概念。每个学校专业组都有独立的录取分数线，有助于大学和学科突出自身的办学特色。

也有观点认为，随着文科生、理科生的概念在存在了30多年后逐渐淡出高考体系，生命科学、地理、历史等原本不热门的科目过去是在文理不分科的背景下流行起来的。导致部分学校此类科目的师资资源短缺，甚至可能出现“多校共享教师”或教师出差到校任教等现象。 “查漏补缺”新政每年涉及全国数百万考生高考，号称“我国第一考试”，全面更新升级这一系统并不容易。我们之所以在一些领域先行试点，就是要总结探索经验，及早发现问题，不断完善政策。近日，业内有消息称，新高考改革下，学生自主选择科目，导致出现理科科目缩水的现象。一个重要标志是，今年选修理科科目的学生比例较文理科分科时代明显下降。据统计，浙江文理科排名第一。在学科分离时代，选择理科科目的学生比例约占65%。 2017年浙江高考学生中，选择理科选修科目的学生比例明显低于以往文理分开的情况。以物理为例，浙江全省29.13万名考生中只有8万人选择参加物理考试，而上海这一比例仅占总数的30%，远低于改革方案时的预期被介绍了。然而，我国高校招收的学生的知识结构普遍有明确的要求。在“科学学科萎缩”的条件下，学生的科学综合素养会给高校人才培养带来困难。在中国人民大学课题组此前对江浙沪多所重点大学的调查中，不少理工科院校或学科甚至表示，一年级学生需要系统的补课课程，以满足自己的学习需求。培训要求。此外，教育部教育发展研究中心教育体制改革研究室主任王峰也表示，如果必须参加学业水平考试，学校必须提供选课。不同课程的复杂排列和组合，使得原有的固定教学班次无法维持。班级制将成为教学的基本形式。但学校无法预测哪个科目参加考试的学生较多，哪个科目参加考试的学生较少。这就需要更多的教师承担教学任务，而这样的条件在一些欠发达地区很难达到。记者蒋梦伟/文