2017高考作文点评,2020年高考作文点评

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于2017高考作文点评的问题，于是小编就整理了5个相关介绍2017高考作文点评的解答，让我们一起看看吧。

如何评价一篇作文的好坏？

包括以下几个方面：

1、主题鲜明（必须切合作文要求），主题一旦跑题，作文分数必然不会高到哪里去，一句话，“审题要准，扣题要狠”

2、写作方法：这方面是贯穿作文主题的，要全局通观。议论文主体即论述，，行文中采用比喻论证，举例论证（名人事迹），正反对比论证（尤具说服力），名言警句的引用论证等手法，增强文章说服力

3、结尾再扣主题进行文章论点小结，实现首尾呼应，使文章结果紧凑

4、有一些小方法可以帮助提高分数，如在开头与结尾可以运用比喻，排比，反问等手法，增强气势，但切记，不要太长，抬繁琐，一般三到四行即可 ，如果引用名言做题记的话，就没必要再用这个方法了，这样会显得很重复

如何评价作文？

可以从题目、中心主旨、论点、好词佳句、段落过渡、段落呼应等进行评价。

点评作文的角度1）一般情况下，看一篇作文，首先看题目吸不吸引人，大至看文章内容是否离题偏题。2）然后仔细阅读，看文章语句通不通顺、有无错别字、标点正误。3）再看文章句子优不优美，表达方式如何。4）最后看文章段落呼应首尾呼应或者其他方法。

大体可从以下几方面入手：1）题目吸不吸引人：有诗意、有哲理、形象、新颖等。2）好词佳句：用词简练、生动形象；语句通顺流畅、语言优美、富有诗情画意等。3）主题即中心或论点：主题深刻、有深度、中心突出、论点明确、论点鲜明等。4）段与段落衔接紧密、过渡自然、条理清晰。5）段落呼应：段落、首尾呼应，结构严谨、完整。

《扳手腕》作文的点评语？

今天，阳光明媚，老师带着我们在教室里举行了一场有趣的扳手腕比赛。　　徐泽栋说：“五局三胜怎么样？”我心想：哼，反正我不怕你，于是就一口答应了。我们坐下来，右手肘撑在桌面上，两只手握在一起。只听老师说：“开始！”我们就都连忙使出了吃奶的劲。结果我一下子就把对手给打败了。哈哈，看来徐泽栋的实力真是不怎么样。我在心里暗暗得意。第二局又开始了。我一下子又把对手给压了下去。但徐泽栋竟然说我犯规，说我的手肘离开了桌面，要求再重来一次。我想：反正你的实力比不上我，就算再重来一次结果也是一样的。于是我们又重新开始比赛。我完全没有把对手放在心上，但没想到这次徐泽栋却好像狠下了心，拼上了全身的力气，一下子就把我的手给压了下去。这下我再也不敢轻敌了，也使出了九牛二虎之力，一点一点把自己的手腕给扳了回来。最后，我终于反败为胜。但这次胜得可真凶险啊，我以后一定不能再骄傲了。后来我们又开始了激烈的比赛，一直比到了第五场。最终还是我赢了。　　通过这次比赛，我真正体会到，任何时候都不能骄傲自满。

老师点评作文写得好怎么回答老师？

谢谢老师的鼓励，我的作文是经过老师悉心指导，并通过老师多次修改才上交的，我的作文水平老师您是知道的，开始我基本不会写作文，如果没有您长期的指导，哪会有我今天的成绩，所以，我的作文能写到这样的水平，我要感谢您才是，谢谢老师！

作文备课检查评语？

检查教案评语教导处工作纪录

撰写教案普遍比较认真。

教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。

重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。

板书设计有创意，知识联络图文结合。

作图非常规范，非常漂亮，还有课后小结。

注意用不同的色彩强调语句中的重点，一目了然。

教案非常详细，结合时政，有大量的文字叙述。

教案格式规范，一笔一划书写很认真，很漂亮。

教案检查与评价作为教学常规管理的一部分。随着新课程改革的推进，教案改革势在必行，以适应课改的要求。那么作为学校管理者对于教案检查与评价也应适应改革，引领教师编写切实有效的教案，提高教师业务能力。

到此，以上就是小编对于2017高考作文点评的问题就介绍到这了，希望介绍关于2017高考作文点评的5点解答对大家有用。