美术高考现状利弊分析()

美术高考学生在学习素描和色彩的过程中经常会遇到这样的情况：绘画技巧训练到一定阶段后，进步暂时停止，甚至可能倒退。这就是所谓的“高原现象”。“高原现象”发生在从低级学习向高级学习过渡的时期，它的出现是正常的，考生不必惊慌。如果我们能够正确分析原因如果考生不了解这种现象，不能正确对待和克服这种现象，出现情绪波动，就可能会出现情绪波动的情况。笔者分析了“高原现象”的以下原因，希望总结出一些应对策略，为导师和考生提供帮助： 1、认知结构原因一个常见的现象是：学生只被动地认识绘画中抄袭的对象，过分注重细节，导致身体结构严重脱节，色调紊乱，缺乏整体感，立体感弱，空间感弱。从表面上看，素描和色彩训练活动是一个技能学习的过程，但这个过程是在美术基础理论指导下实现的。很多考生的理论知识来源于老师的讲授，是零星的、零散的，甚至只是老师的经验。他们知道，但不知道为什么。这种陈旧的知识结构严重限制了考生技能水平的进一步产生。应对策略：学生应补充构图知识、透视知识、明暗知识、解剖知识、色彩知识、观察与表现方法等基本美术理论，对知识进行整理、重组，使其条理化。这绝对不是浪费时间，相反，会获得事半功倍的效果。在实践中，我们必须深刻理解“整体、部分、整体”的阶段性绘画程序。导师要有使命感，在知识结构和学生认知结构的连接点上下功夫。辅导示范时，要渗透学习方法的指导，讲透原理；要把握示范契机，有的放矢。如果只需要解释学生能理解的东西，从不演示，把学习的主动权交给学生。否则，学生就会产生依赖心理。在作业的审核中，要尽可能多角度地进行分析，对学生的作业进行评价，针对优缺点提出合理的建议和解决方案。特别是要对错误产生的原因进行彻底的分析，这有利于学生及时正确认识自己的学习水平和存在的问题，也有利于学生形成自我反省的习惯。 2、盲目追潮流的原因是对所谓画风的不切实际的追求。如今，各个地区都出现了具有地域特色的“画风”，一些经验丰富的导师也在摸索哪种“画风”能够风靡全球，并用这种“画风”来影响学生。殊不知，这严重违反了“因材施教”的基本教学原则。一旦“画风”与学生的个性发生严重冲突，就会限制才华的发挥，不利于学生的可持续发展。应对策略：导师应改变体验推广的单一“风格”，摆脱追求短期效果的功利思维。要认识到学生的自由个性和独特的精神追求是别人难以借用和模仿的。教师要尊重学生的真实感受，引导学生发现自己的闪光点，引导学生形成个人艺术风格的方向；他们必须摆脱从众心理，改变形式化、只注重表面效果的轻浮态度。 3.培训模式的原因。针对各艺术院校和部分省份的统一考试要求，大多数导师已经形成了一套固定的培训方法。他们恪守“你考什么我就练什么”的教条，常常每次都失败。

比如现在各地的大学和省统考都流行彩色听写。因此，高考色彩指导采取避免写生、单纯临摹训练、加强考前听写的模式。这是一种“鞭策”行为，也违反了“循序渐进”的教学。原则。有些学生进入美院后无法从生活中汲取灵感，这就是这种应试模式的“恶果”。应对策略：导师应改变“短视”行为，制定严格、科学的教学计划，培训内容由浅入深。现阶段将根据考生的实际能力水平进行分级辅导。要能够根据考生能力的变化，做出适当的调整，使培养计划多样化。例如，长短期的人物写生、速写、默写、想象创作、优秀实例欣赏等相互穿插，培养学生的综合技术能力和艺术修养。考生不要急于求成，而应该脚踏实地，从基础训练开始，养成多读书、多练习、多思考、多问、多记的好习惯。 4.学习动机的原因。每个艺术候选人对自己都有不同的目标。有的可能考不上非名牌院校，有的可以凑合普通院校，还有的只要考上院校就可以满足。导师还将帮助候选人提前规划自己的未来并进行评估。一旦考核与自己的期望相去甚远，考生心理上很容易变得焦虑浮躁，失去学习信心，导致能力水平停滞不前；如果考核结果非常乐观，也可能导致考生产生“十有八九”的满足心态，放松心情。学习，不要想着进步。另一方面，一些导师忽视学生的实际能力，一律要求普通学生优生，盲目教学，让学生疲于应对。相反，导致中贫困生提前进入“平台期”或延长“平台期”。应对策略：导师要了解学生的学习能力和心理，不能无理要求学生突飞猛进。他们要善于鼓励学生，或者用生动的成功故事教育学生，甚至邀请校友回到学校组织讨论，激励学生。内在动机；考生还要进行适当的心理调整，始终保持旺盛的学习内在动力。 5、生理、心理原因艺术考生面临着课业繁重、学习节奏紧张、考前密集期加班、没有假期等情况。一旦无法自我调节，很容易导致用脑过度、精力过度、嗜睡、烦躁等，导致学习效率低下，意志力薄弱的人甚至可能会放弃学习。应对策略：导师应及时捕捉学生学习心理波动信号，了解细节，发挥“心理咨询师”作用，准确诊断，适当调整训练强度安排，增加休息时间，营造轻松的学习氛围。使学生的精力能够及时恢复；善于鼓励和安慰，消除忧郁和犹豫。学生还要学会合理规划，适当放松自己，适当放松，劳逸结合，科学用脑，避免疲劳，给自己一个积极的“阳光心态”。