国家精品课程建设工作实施办法(高校精品课程建设的策略有哪些)
精品课程建设促进优质资源共享。国家精品课程网站总点击量超过2亿次。 2007年国家精品课程评审目前已进入最后评审阶段。教育部相关人士透露，通过精品课程建设，实现了优质教学资源的开放共享，促进了高校教学水平的提升。课程建设是教学改革的核心，课程质量直接影响教育质量。 2003年以来，教育部在全国范围内开展精品课程建设。截至2006年，共审核国家精品课程1139门。 2007年印发的《教育部、财政部关于高等学校实施本科教学质量和教学改革工程的意见》提出，继续推进国家精品课程建设，再选3000门课程2006年至2010年重点建设。教育部在精品课程建设的同时，高度重视精品课程资源的开放共享。入选的国家精品课程教材及网站链接通过国家精品课程建设网站发布。目前该网站日均点击量约为20万次。同时，国家精品课程资源共享体系正在建设和完善。目前，分享系统网站日均点击量约为40万次。上述两个网站的总点击量已超过2亿次。北京、河北、安徽、江苏、湖北、黑龙江等省市相继建立了省级精品课程建设和资源共享专用网站，不少高校也建立了精品课程专门网站。据悉，国家级精品课程已带动省级精品课程6500多门，以及一大批校级精品课程。通过精品课程建设，推动高校优化师资队伍结构、更新教学内容、创新教学方法和手段。高校普遍加大教学经费投入。不少高校还专门为此制定了激励政策，对国家精品课程的举办者进行奖励，极大地调动了教师全身心投入教学工作的积极性。
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