对应用程序不透明的是(对应用程序员不透明的是什么)

关键词：聚焦校长推荐北京大学去年实施的“中学校长推荐制度”引发强烈反响。最终并没有出现人才或怪人“脱颖而出”的情况。一些网上调查显示，大约70%的人反对。秦绍德（复旦大学党委书记）：复旦大学从2006年开始实行本科自主选拔招生，不受分数线和招生比例的限制。参加面试的学生必须提供高中三年各科成绩、两封推荐信、证明自己能力的各种成绩等，这是为特殊人才提供超越分数标准的通道。现在的关键是，一些高校对自主招生的“规律”存在误解。参与自主招生改革的目的变成了“抢高分生”，这显然是错误的。郝翠娟（山东省烟台市第二中学教师）：目前条件下，只有分数才是最公平的。综合评价标准过于模糊。最终我校推荐的优秀生连参加自主招生考试的资格都没有，咨询院校也没有明确的解释。在当前环境下，自主招生标准仍然缺乏可信度。从征求意见提纲草案来看，完善高考招生制度是一个重点，考试内容和形式将注重测试学生的综合素质和能力。该方向将指导中小学推进素质教育，为创新人才培养奠定基础。下一步应该解决综合素质评价的可信度问题。关键词：聚焦黑箱操作。由于自主招生缺乏科学、严格的标准，有人质疑是否存在“腐败空间”。如何避免“暗箱操作”也是一个问题。许志宏（北大前校长）顶帖：大多数中学校长提出建议都是值得信赖的。虽然有些人钻了空子，找到了回旋余地，但那只是极少数。大多数校长不会拿学校的声誉开玩笑。拍砖宋文新（山东省泰安市泰山民族中学副校长）：高校自主招生的申请条件、录取程序、结果不够透明。部分高校取消了自主招生笔试，但尚无明确标准。公众最大的担忧是腐败滋生、影响公平。评论自主招生诚信问题涉及两个重要主体：高校和中学。对高校而言，应尽快建立透明、科学的自主招生评价标准和违规处罚标准。对中学而言，应尽快建立学生质量综合评价和诚信监督办法，让自主招生在阳光下运行。关键词：城乡差距聚焦：自主招生是否会对农村学生、贫困家庭学生造成新的不公平，从而造成新的“城乡差距”？秦绍德发文：复旦大学在上海自主选拔不看学校、不看学生成绩网上报名面向全市开放，学生来自市重点学校、区重点学校、普通学校。去年，浙江设立的水平考试考点遍布11个地区，当地山区的学生也参加了。对农村地区的学生不存在不公平现象。拍砖宋文鑫：自主招生选拔注重对特殊才能、动手实验、口语表达等综合素质的考核，这些素质大多是“用钱堆起来的”。由于农村学生经济、教育条件的限制，综合素质自然难以匹配。与城市学生相比。此外，要求考生到高校参加考试，大大增加了考生尤其是农村地区和贫困家庭考生的考试成本，使贫困儿童处于竞争劣势，甚至可能被剥夺参加考试的机会。比赛。评论自主招生改革的关键是如何在制度设计、操作流程、社会信用体系等层面实现公平。公平机会是高考改革的基石，不容忽视。关键词：高考重心替代。自2003年试点以来，目前拥有自主招生权的高校已达76所。

近年来，取消统一高考的呼声日益高涨。纲要规划未来十年，自主招生可以取代高考。顶帖张志勇（山东省教育厅副厅长）：从纲要中设计的未来十年高考改革“路线图”来看，我国高校招生基本方式有两种未来大学：一是坚持以现有高考模式为基础，结合学业水平考试和综合素质评价，选拔最优秀的学生；二是在不断丰富高校自主招生方式的基础上，逐步推进和扩大高校自主招生改革。自主招生将在高考中发挥越来越重要的作用。拍砖宋文新：高校自主招生的作用怎么强调都不为过。目前，它只是为学生多提供了一种“超越考试成绩”的录取机会。如果不解决有效监管的问题，以自主招生代替统一高考带来的问题可能难以想象。点评：要打破“一考决定人生”的模式，高校进一步扩大招生自主权是必然趋势。高考面前，不同的学生要跨越的不再是“独木桥”，而是“立交桥”。择优录取、自主录取、定向录取、特殊录取等多元化选择，有利于选拔专业创新人才。前提是高考改革只有得到科学透明的制度建设保障才能走得更远。